Părinții sunt din ce în ce mai dezinteresați să le citească copiilor lor – iar acest lucru afectează în mare măsură abilitățile de citire ale celor mici.
Experți în alfabetizarea copiilor și-au exprimat îngrijorarea cu privire la scăderea ratelor de lectură acasă, care are loc pe măsură ce prevalența așa-numitului “timp petrecut în fața ecranului”, sau a timpului petrecut cu tabletele sau smartphone-urile, crește tot mai mult.
Citeste si:
Spencer Russell, un fost profesor de școală primară din Texas, devenit antrenor de alfabetizare și influencer, a declarat că părinții din generația Z, sau cei născuți după 1997, par să aibă în special dificultăți în a le citi copiilor lor – poate pentru că ei înșiși au fost crescuți pe astfel de ecrane.
“Nu cred că putem divorța rolul tehnologiei care influențează părinții generației Z și copiii lor de declinul cititului cu voce tare”. “Timpul petrecut pe ecran înlocuiește interacțiunile de calitate, unu la unu, dintre părinte și copil”
“Vedem copii care pot sta nemișcați și se pot concentra ore întregi pe YouTube, dar când îi așezi cu o carte, se mișcă, se agită sau țipă și fug.”
Este bine cunoscut faptul că prea mult timp petrecut în fața ecranului poate afecta dezvoltarea cognitivă a unui copil, iar acest efect poate fi agravat de scăderea ratei lecturii la domiciliu. Un studiu recent HarperCollins, care a arătat că mai puțin de jumătate dintre părinții intervievați au declarat că cititul pentru copiii lor este “distractiv”, poate ajuta la explicarea acestei tendințe descendente.
Impactul înlocuirii lecturii cu timpul petrecut în fața ecranului are, de asemenea, efecte educaționale pe termen lung.
“Cărțile sunt o sursă foarte bogată de învățare a cuvintelor noi, iar dacă copiii nu au această experiență de lectură acasă, este probabil să vină la școală cunoscând mai puțin vocabular“, a declarat pentru The Guardian, Dawna Duff, profesor asociat de patologia limbajului la Universitatea SUNY Binghamton din statul New York.
Potrivit unui studiu din 2019, părinții care citesc o singură carte ilustrată pe zi cu copiii lor le oferă acestora acces la un număr impresionant de 78 000 de cuvinte noi pe an. În cei cinci ani dinainte ca acești copii să intre la școală, acest număr sare la 1,4 milioane de cuvinte.
Specialist în educarea vocabularului, Duff a declarat pentru The Guardian că învățarea cuvintelor de timpuriu “face o mare diferență în ceea ce privește succesul pe care îl vei avea pe parcursul școlii” – și a subliniat că părinții nu trebuie să fie perfecționiști atunci când încearcă să își învețe copiii cuvinte noi atunci când citesc acasă.
“Nu ar trebui să simțiți că trebuie să citiți fiecare cuvânt de pe pagină”, a spus ea, “sau chiar orice cuvânt de pe pagină”
“Știm că unul dintre cele mai utile moduri de a citi cărți este de a avea o conversație cu copiii despre ceea ce îi interesează”, a continuat ea. “Urmați-le exemplul”
Adăugați toate acestea la situația dezastruoasă din sălile de clasă, unde profesorii sătui se confruntă cu o avalanșă de inteligență artificială de la elevi care abia știu să citească, și aveți toate premisele unei crize educaționale și intelectuale
